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En un mundo donde la inclusión y la neuroeducación son claves para el desarrollo de una sociedad más equitativa, La Otra FP – PRO2 lanza este innovador programa en colaboración con la Fundación Querer y Best Buddies.
La Fundación Querer es una institución sin ánimo de lucro dedicada a la educación, investigación, difusión y concienciación social relacionadas con niños con necesidades educativas especiales derivadas de sus enfermedades neurológicas. Tiene como misión promover la creación de grupos de trabajo multidisciplinar que tengan la capacidad de diagnosticar e investigar los trastornos neurológicos relacionados con el lenguaje desde el punto de vista clínico, farmacológico, neurológico y educativo.
Best Buddies es una organización de origen estadounidense, sin ánimo de lucro fundada en 1989 por Anthony Kennedy Shriver para promover la inclusión de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (DID).
Este programa está diseñado para maximizar la empleabilidad y preparar a las personas para trabajar en distintos entornos profesionales con un enfoque en la educación inclusiva y la diversidad.
A lo largo del curso, adquirirás las habilidades necesarias para identificar, analizar y aplicar estrategias innovadoras que fomenten la inclusión de personas con necesidades educativas especiales derivadas de enfermedades neurológicas. Aprenderás de profesionales en activo, con casos reales y herramientas avanzadas del sector, preparándote para un futuro profesional con un impacto social positivo.
Técnico Superior en Marketing y Publicidad
Aprenderás los siguientes módulos
La metodología se basa en prácticas pedagógicas adaptadas para el aprendizaje de adolescentes con necesidades educativas especiales, especialmente aquellos con enfermedades raras y trastornos neurológicos.
Profesionales de la Fundación Querer desarrollan clases magistrales sobre temas controvertidos y metodologías innovadoras en educación especial.
Se promueve el pensamiento «out of the box» para que los estudiantes puedan proponer soluciones creativas y mejorar la vida de niños y familias a nivel global.
Colaboración con el sector empresarial para apoyar la misión de las Fundaciones, utilizando la RSC para ampliar el impacto social.
Los alumnos se sumergen en un entorno pionero en educación especializada, participando activamente en una comunidad de profesionales que transforman la educación.
Acceso a nuevos avances tecnológicos y metodológicos en el campo de la educación especial.
Alumni de La Otra FP - Pro2
"El buen trato del profesorado ha sido clave para potenciar mi aprendizaje en el grado de FP de Marketing y Publicidad, brindándome un entorno de confianza y apoyo donde he desarrollado mis habilidades al máximo."
Alumni de La Otra FP - Pro2
"El éxito en la práctica no se trata solo de lo que aprendes en el aula, sino de cómo aplicas ese conocimiento en el mundo real. Aprovecha cada oportunidad para crecer y pronto te sorprenderás de lo lejos que has llegado."
Alumni de La Otra FP - Pro2
"Trabajar en el co-working es una forma nueva de romper con lo tradicional. Considero que vale la pena estudiar en unas instalaciones así de modernas y preparadas porque me ayuda a poner el foco en el mundo real."
Llámanos al 636 318 413 o escríbenos a admisiones@pro2fp.es
Una vez que realices y superes el proceso de admisión, reserva tu plaza abonando los derechos de inscripción al programa.
Deberás aportar la certificación correspondiente según los estudios de acceso.
Becas PRO2 compatibles con las becas del Ministerio de Educación y de la Comunidad de Madrid.
15% dto. hasta el 15/08Sí. Aunque el programa se llama «Innovación Educativa para la Neurodiversidad», su enfoque es interdisciplinario. Los entornos profesionales en los que trabajan los expertos en neurodiversidad: centros de atención temprana, gabinetes terapéuticos, ámbito sociosanitario, ONG y fundaciones. Estos requieren profesionales con formación tanto del ámbito educativo como sanitario, social o psicológico. El programa admite perfiles con Bachillerato, Ciclo Formativo de Grado Medio o equivalente.
Los másteres en neuroeducación disponibles en el mercado, por lo general de 60 créditos ECTS y con un enfoque académico universitario, están orientados principalmente a docentes con titulación universitaria y ponen el foco casi en exclusiva en la aplicación de la neurociencia al aula convencional. El Curso Experto en Innovación Educativa para la Neurodiversidad de PRO2 (150h + 40h de Proyecto Final) es más específico, más práctico y más orientado a la intervención real: abarca también la atención temprana, la discapacidad intelectual y del desarrollo, el ocio inclusivo y la inclusión laboral, con el respaldo directo de la Fundación Querer y Best Buddies. Es una formación más ágil, con requisitos de acceso más amplios y con una conexión directa al mercado laboral desde el primer día.
La neurodivergencia es el término paraguas que agrupa a todas las personas cuyo desarrollo neurológico difiere del patrón mayoritario o «neurotípico». Entre los perfiles neurodivergentes más frecuentes se encuentran el TDAH, el Trastorno del Espectro Autista (TEA), la dislexia, la discalculia, el trastorno del procesamiento sensorial, las altas capacidades y el Síndrome de Tourette. Es importante subrayar que la neurodivergencia no equivale a discapacidad: muchos perfiles neurodivergentes no implican limitaciones funcionales, sino simplemente formas de procesar la información y relacionarse con el entorno que requieren entornos y metodologías adaptadas para que la persona pueda desarrollar su máximo potencial.
Sí, la modalidad está diseñada con ello en mente. El programa es 100 % online, con una carga lectiva de 150 horas de formación más 40 horas de Proyecto Final, distribuidas a lo largo del curso académico de forma compatible con una actividad laboral a jornada completa. Al igual que el resto de programas de PRO2, incluye acceso al campus virtual, tutorías de seguimiento y materiales disponibles para repasar a tu ritmo. PRO2 también ofrece opciones de financiación flexible y becas anuales compatibles con las ayudas de Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación.
Al finalizar el programa recibirás un informe personalizado de progreso y logros, además del Título Propio de Experto en Innovación Educativa para la Neurodiversidad emitido por PRO2, un centro certificado con ISO 9001 y homologado por la Comunidad de Madrid. Aunque no se trata de un título oficial del sistema educativo público, su validez en el mercado laboral deriva del respaldo institucional de la Fundación Querer y Best Buddies, dos organizaciones con reconocimiento nacional e internacional en el ámbito de la educación especial y la inclusión. En sectores como el tercer sector, los centros de educación especial, los servicios sociosanitarios y las empresas con programas de inclusión, la formación específica y las competencias demostrables tienen tanto o más peso que los títulos académicos formales.
La neurodiversidad es un concepto que reconoce que el cerebro humano no funciona de un único modo «correcto»: existe una variabilidad neurológica natural en la población que da lugar a formas de pensar, aprender y relacionarse genuinamente distintas. Bajo este paraguas se agrupan perfiles muy diversos, entre los que destacan el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), la dislexia, el Trastorno del Espectro Autista (TEA), la discalculia, el Síndrome de Tourette o la altas capacidades, entre otros.
Es importante distinguir entre los términos que con más frecuencia generan confusión. Neurodivergente es el adjetivo que describe a cualquier persona cuyo desarrollo neurológico difiere del patrón estadísticamente mayoritario, es decir, de la llamada «neurotipicidad». La neurodivergencia engloba el conjunto de estas variaciones. La discapacidad intelectual, en cambio, es una categoría diagnóstica específica que implica limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, y que puede o no coexistir con otros perfiles neurodivergentes.
Para un profesional que trabaja en entornos educativos, terapéuticos o sociosanitarios, esta distinción conceptual es fundamental: de ella depende el tipo de intervención, las adaptaciones necesarias y el enfoque metodológico más adecuado para cada persona. El Curso Experto en Innovación Educativa para la Neurodiversidad de PRO2 te proporcionará el marco teórico y práctico para moverte con solvencia en este ecosistema de perfiles, diagnósticos y estrategias de intervención.
La neuroeducación es la disciplina que conecta los conocimientos de la neurociencia con la práctica pedagógica. Su premisa central es que entender cómo funciona el cerebro, cómo aprende, cómo memoriza, cómo regula las emociones y cómo responde al entorno, permite diseñar estrategias educativas mucho más eficaces, especialmente para el alumnado con necesidades educativas especiales.
Uno de los conceptos más transformadores que trabajarás en este programa es el de la neuroplasticidad: la capacidad del cerebro para reorganizarse, crear nuevas conexiones sinápticas y adaptarse a lo largo de toda la vida en respuesta a la experiencia y el aprendizaje. Esta propiedad es la base científica que justifica la intervención temprana en infancia con discapacidad —cuanto antes se actúa, mayor es el aprovechamiento de la plasticidad cerebral— y es también el fundamento de muchas metodologías inclusivas actuales.
Tan importante como conocer lo que la neurociencia sí avala es saber identificar los neuromitos: creencias ampliamente extendidas sobre el cerebro y el aprendizaje que carecen de respaldo científico. Mitos como «usamos solo el 10% del cerebro», «hay personas de hemisferio derecho o izquierdo» o «los estilos de aprendizaje visuales/auditivos/kinestésicos son determinantes en el rendimiento» siguen influyendo en decisiones educativas con consecuencias reales para el alumnado. En el programa aprenderás a desmontarlos con criterio, aplicando únicamente enfoques con evidencia contrastada.
Una de las características más valiosas de esta especialización es su transversalidad. A diferencia de otras formaciones muy acotadas a un ámbito concreto, el Curso Experto en Innovación Educativa para la Neurodiversidad te habilita para desarrollar tu carrera profesional en un espectro muy amplio de entornos, tanto del sector público como privado y del tercer sector.
En el ámbito educativo podrás trabajar en escuelas infantiles, colegios de educación primaria y secundaria, centros de educación especial y centros de atención preferente a alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), diseñando y aplicando adaptaciones curriculares individualizadas, coordinando equipos docentes y orientando a las familias. En el ámbito clínico y terapéutico, tu perfil encaja en gabinetes de orientación psicopedagógica, centros de atención temprana y gabinetes terapéuticos, donde la intervención temprana y el enfoque multidisciplinar son la base del trabajo. En el ámbito sociosanitario y comunitario, las asociaciones, ONG, fundaciones, centros de acogida y servicios psicosociales demandan cada vez más profesionales con formación específica en inclusión y accesibilidad.
Existe también un espacio emergente que este programa aborda de forma explícita: la Responsabilidad Social Corporativa. Las empresas están incorporando iniciativas de inclusión laboral para personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, y necesitan profesionales capaces de diseñar, implementar y evaluar esos programas. Formarte en este ámbito te sitúa, por tanto, en la intersección entre la educación, la salud y el mundo empresarial, ampliando considerablemente tu empleabilidad.
Dos de los bloques más diferenciadores de este programa, y que muy pocas formaciones del mercado cubren con la profundidad necesaria, son la atención temprana y el ocio inclusivo. Ambos tienen en común que sus efectos se producen fuera del aula convencional, pero su impacto en el desarrollo y la calidad de vida de las personas con neurodivergencia es decisivo.
La intervención temprana o atención temprana es el conjunto de actuaciones dirigidas a niños de 0 a 6 años con trastornos del desarrollo o en riesgo de presentarlos. La evidencia científica es contundente: las intervenciones realizadas en esta franja de edad, cuando la neuroplasticidad cerebral es máxima, tienen un impacto significativamente mayor que las realizadas en etapas posteriores. En este programa aprenderás a identificar señales de alerta, entender los procesos de diagnóstico e intervención y colaborar con los equipos multidisciplinares que operan en los centros de atención temprana.
El ocio inclusivo, por su parte, es uno de los ámbitos menos atendidos en la formación de los profesionales de la educación especial. Sin embargo, la participación en actividades de ocio y tiempo libre no solo mejora la socialización y el bienestar emocional de las personas con discapacidad: también reduce el aislamiento de las familias y fortalece el tejido comunitario. Best Buddies, una de las organizaciones colaboradoras de este programa, es precisamente una referencia internacional en la promoción de relaciones de amistad, empleo inclusivo y vida independiente para personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, y su perspectiva impregna este bloque formativo con casos reales y metodologías probadas.
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